传帮带工作计划

时间:2023-06-23 00:29:10
传帮带工作计划15篇

传帮带工作计划15篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,该好好计划一下接下来的工作了!那么你真正懂得怎么制定计划吗?下面是小编帮大家整理的传帮带工作计划,欢迎大家分享。

传帮带工作计划1

“传帮带”既是我校的优良传统,又是我们同组教学管理的重要组织形式。开展好“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新,共同发展”活动任务,而且可以加强教师队伍建设,可以促进教师团结与融合,更有利于发扬我学的优良传统,加强教育教学科研,使全体教师共同发展、共同提高、共同进步。

在20xx—20xx学年度“传帮带”活动中,我能够做到:

(1)指导xx老师指定

(2)指导xx老师工作的各个环节、传授自己的工作心得

(3)每学期都经常听xx老师上课,每节课都必须与他交换意见

(4)指导xx老师进行课改和科研

(5)开放自己的课堂、公开自己的教案本和学生练习本

(6)全面关心xx老师的工作、学习、生活和思想

(7)加强与相关班主任和学生联系,了解xx老师的工作情况,指导其及时调整工作目标和工作方法。

传帮带工作计划2

备好课是上好课的关键,将从备课抓起,要让杨老师从思想上充分认识到备课对上好课的重要性。本着谁讲课谁主备相互协商的原则,在教材的重点,难点上一起探讨。引导根据学生的实际情况,确立教学目 ……此处隐藏14181个字……授课计划实践性教学环节,体现实现学校培养目标的要求,使教师学会科学的对教学进行反思性总结并记录以教案之中。

(二)课堂教学与管理

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。通过指导,使帮扶教师的课堂教学能反映教学规律的一般要求,突出实用技能的培养,切实提高学生的学习效率。

(三)作业批改、讲评及信息反馈

通过指导,要使帮扶教师作业批改规范,正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题,学会收集使用来自学生对教学的反馈意见,并据此改进教学工作。

(四)教育教学理论的学习及应用通过指导,要使帮扶教师掌握基本的教育教学理论及职业教育方面的理论。并引导帮扶教师学会分析、处理和思考实际教学过程中出现的问题,把理论与实践紧密结合起来,提高帮扶教师的理论水平与实践能力。

五、指导方案

(一)、“传帮带”活动以两个学期为期限,每学期的指导时间不少于10个小时。

(二)、开展“同题互教”活动。针对性共性问题或相似问题,可以加强同相关教师的联系与沟通,开展集体备课活动,共同探讨重难点和知识点,一起研究教材教法。

(三)、主动坚持听指导教师的常规教学课,在实践中向指导教师学习经验。

(四)、帮扶教师每学期必须完成一节汇报课或公开课,并由指导教师进行全面的点评。

六、指导目标

通过传帮带活动,进一步加快青年教师的成长,促进教育教学水平的提高。引导青年教师认真备课,潜心研究教材,提高课堂教学效率。同时不断加强教学理论与方法的学习和运用,提升运用现代教育技术的能力,不断探索,实现自身专业素质的发展。

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